1. 注意大、小寫是兩個不同的變量。
如：int a=2;
printf("%d",A);
在編譯時會出現(xiàn)錯誤，認(rèn)為A沒有定義。
2. 一定要注意分子式中分子的書寫。
如:有一個公式為c=5(f-32)/9，5、9整除結(jié)果為0，不論f取何值，其結(jié)果都為0。后來我把5改為5.0，再運行ok！另外，還有“%”是求余符號，兩個數(shù)必須要求都是整數(shù)，若是實數(shù)，必會出錯。所以一定要注意數(shù)學(xué)公式的書寫與C語言公式的區(qū)別。
3. 要注意“=”與“==”的使用。
“=”是賦值運算符，“==”是關(guān)系運算符。
如：if (a==x) a=x+2;
前者是進行比較，a是否和x相等，后者表示如果a和x相等，把x+2值賦給a。
4. 輸入輸出的數(shù)據(jù)類型與所使用的格式說明符不一致。
例：若a已定義為整型，b已定義為實型。
a=3;b=3.2;
printf("%f%d",a,b);
編譯時不給出錯誤提示，但運行結(jié)果與題意不符。
5. 文件名中不能出現(xiàn)空格。
若出現(xiàn)空格，就會出現(xiàn)這樣的錯誤提示：“Unable to open input file”。
6. 應(yīng)注意分號（;）的使用。
在包含頭文件后面和main()后面以及自定義函數(shù)頭后面不能加分號。若是出現(xiàn)“;”，錯誤提示為：“Declaration syntax error”。
7.若程序中要用到一些庫函數(shù)，在main()前面必須要包含相應(yīng)的頭文件。
如在程序里用到sqrt()函數(shù)，而在前面沒有包含頭文件math.h，在編譯時不會給出錯誤提示，但其運行結(jié)果是錯誤的。
8. 在定義變量時，數(shù)組名和變量名不允許重名。
如：float x[2],x=4.0;
9. 數(shù)組長度只能是常量，不能是變量。
如：int n=10,m[n];
定義方式是錯誤的。
10.注意“%s”與“%c”的使用。
前者是輸出字符串，后者是輸出單字符。
11.多個字符串的輸入，可以通過scanf函數(shù)和gets函數(shù)。
例如：scanf(" %s%s%s",str1,str2,str3)，在多個字符串之間用一個或多個空格分隔；若使用gets函數(shù)，應(yīng)為（gets(str1);gets(str2);gets(str3);）字符串之間用回車符作分隔。通常情況下，接受短字符用scanf函數(shù)，接受長字符用gets函數(shù)。而getchar函數(shù)每次只接受一個字符，經(jīng)常c=getchar()這樣來使用。
12.注意字符與字符串的區(qū)別。
如：char c; c="a";這樣書寫是錯誤的。字符常量是由一對單引號括起來的單個字符，字符串常量是一對雙引號括起來的字符序列。C規(guī)定以"\0"作字符串結(jié)束標(biāo)志，它是由系統(tǒng)自動加上的，所以字符串"a"實際上包含兩個字符：'a'和'\0'，而把它賦給一個字符變量是不行的。
13.進行定義數(shù)組時，若想賦值，應(yīng)直接賦值。
如：int a[5]; a[5]={1,2,3,4,5};這樣書寫是錯誤的而且也不容易檢查。根據(jù)需要，若需要5個變量，要求從a[1]開始到a[5]，可以定義int a[6]。
14.注意if (表達式)與 while (表達式)中的圓括號( )不能省略，否則也會出現(xiàn)編譯錯誤。
15.在printf函數(shù)中，除了輸出字符串常量可以不用格式控制外，其余的都不能省略。
如：printf("china")這樣書寫是正確的，而printf(a)就是錯誤的。
16.要注意“,”與“;”的使用。
逗號一般有三個用途：第一，用于變量定義之間的間隔，如int x=0,y,z；第二，用于for 循環(huán)時多個變量初始化之間的間隔；第三，用于函數(shù)像printf 與scanf中格式控制與地址列表之間的間隔，其他情況下一般用分號。
17.注意scanf的使用。
若要輸入多個變量，一定要注意格式控制之間的間隔與輸入的字符或數(shù)值型數(shù)據(jù)之間的間隔要一致。如：scanf("%d,%d",&&a,&&b),應(yīng)當(dāng)這樣輸入數(shù)據(jù)“12,23”，如果scanf("%d %d",&&a,&&b)，應(yīng)當(dāng)輸入“12 23”，中間有一個或多個空格都可以。
18.C語言中的標(biāo)點符號都是半角標(biāo)點符號。
總之，要想學(xué)好、掌握好一門程序設(shè)計語言，沒有什么好的快捷方法，只有不斷地練，不斷地實踐，在不斷地犯錯誤中積累經(jīng)驗，實踐出真知。我相信，只要堅持不懈的努力，設(shè)計程序的能力會有很大的提高。
