被視為互聯(lián)網(wǎng)金融之后的又一個(gè)熱點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們正低調(diào)推進(jìn)在線教育。
經(jīng)過大半年密測(cè)，阿里巴巴集團(tuán)旗下的“淘寶同學(xué)”昨日正式上線，直播互動(dòng)的運(yùn)營(yíng)模式也逐漸明朗。淘寶同學(xué)負(fù)責(zé)人裴濱峰向《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》表示，在線教育目前整體上還處于一種無序發(fā)展?fàn)顟B(tài)，“淘寶同學(xué)”要做的是整合在線教育市場(chǎng)。
據(jù)裴濱峰透露：“在測(cè)試初期，曾采用了原有的O2O模式以及Online在線教育直播模式；但我們很快發(fā)現(xiàn)，雙重運(yùn)營(yíng)模式帶來的客戶體驗(yàn)并不好，導(dǎo)致用戶的認(rèn)知模糊。經(jīng)過幾個(gè)月的考量和試水之后，線下課程銷售于10月份被暫時(shí)剔除出淘寶同學(xué)，更加專注深化在線授課模式。”
裴濱峰透露，目前，尚德機(jī)構(gòu)、優(yōu)米網(wǎng)、滬江教育、環(huán)球網(wǎng)校等150家教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)駐淘寶同學(xué)，其發(fā)布的課程仍以在線視頻課程為主，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，直播互動(dòng)課程將成為重點(diǎn)推動(dòng)的方向。
數(shù)據(jù)顯示，2004年國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模約為143億元，到2012年已達(dá)到723億元，預(yù)計(jì)到2015年在線教育市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到1745億元。新東方董事長(zhǎng)俞敏洪曾斷言，隨著互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，在線教育行業(yè)將迎來顛覆式的變革，“線上占40%，線下占60%。這個(gè)情況的發(fā)生，就是未來3~5年的事情”。俞敏洪認(rèn)為。
不止是阿里，在美國(guó)上市的中國(guó)教育企業(yè)中，新東方、學(xué)大、學(xué)而思、弘成、正保遠(yuǎn)程，以及互聯(lián)網(wǎng)巨頭騰訊、新浪、網(wǎng)易等，也都加入了對(duì)在線教育的競(jìng)爭(zhēng)。
騰訊也在秘密推進(jìn)在線教育項(xiàng)目，并嘗試與QTALK、微信群等結(jié)合。此前，騰訊投資總監(jiān)余海洋曾表示，直播是騰訊非�？春玫囊粋�(gè)“被部分驗(yàn)證”的互聯(lián)網(wǎng)和教育結(jié)合點(diǎn)。從教育機(jī)構(gòu)的角度，直播在擴(kuò)張性、運(yùn)營(yíng)成本、進(jìn)入門檻和授課效果上具有獨(dú)到優(yōu)勢(shì)；從學(xué)生的角度，直播不但能使其在便利性、學(xué)習(xí)成本方面受益，選擇范圍上也有所拓寬。
IBM資深戰(zhàn)略分析師王祺認(rèn)為，作為平臺(tái)商，左手要掌握內(nèi)容供應(yīng)商的資源，右手還需要掌握流量資源，一場(chǎng)線上渠道入口的爭(zhēng)奪戰(zhàn)也已經(jīng)展開。這個(gè)入口還有與IM社交類產(chǎn)品打通的想象空間，這對(duì)與騰訊劍拔弩張的阿里而言就顯得重要。
“阿里幾乎是不遺余力地推進(jìn)無線端產(chǎn)品，來往前段時(shí)間還主打明星娛樂牌，目標(biāo)群體較為年輕化，與在線教育的受眾重合度較高。”王祺稱，阿里更希望借此整合來往。
但是，不容忽視的是，在線教育市場(chǎng)火爆的同時(shí)，也面臨眾多的現(xiàn)實(shí)困難。業(yè)內(nèi)人士總結(jié)稱，“做教育的不懂互聯(lián)網(wǎng)，懂互聯(lián)網(wǎng)的不會(huì)做教育。”當(dāng)傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)入在線教育市場(chǎng)，流量資源是他們固有的；而以內(nèi)容為主要產(chǎn)品的公司，如何獲取網(wǎng)絡(luò)流量，又如何將流量以相對(duì)短的鏈條變現(xiàn)，是亟須解決的問題。