云端英語(yǔ)教學(xué)先鋒 尖端科技教育服務(wù)品牌

2013-09-25 11:48:11來(lái)源:西部e網(wǎng)作者:

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:合理開(kāi)發(fā)和積極利用課程資源是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的重要保證,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生個(gè)性化和自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件,為學(xué)生提供了適應(yīng)信息時(shí)代需要的新的學(xué)習(xí)模式。

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:合理開(kāi)發(fā)和積極利用課程資源是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的重要保證,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生個(gè)性化和自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件,為學(xué)生提供了適應(yīng)信息時(shí)代需要的新的學(xué)習(xí)模式。

而在前不久在京舉辦的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教研員工作論壇上,中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫也指出,互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)將對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生顛覆性的改變,教學(xué)手段、教學(xué)空間、教學(xué)資源等在最近幾年之內(nèi)都會(huì)出現(xiàn)新方式,英語(yǔ)教育將會(huì)最先受益于這種信息技術(shù)帶來(lái)的福利,英語(yǔ)教學(xué)工作者要積極作好準(zhǔn)備。

作為社會(huì)機(jī)構(gòu)的上海優(yōu)同科技有限公司,一直心系祖國(guó)的教育事業(yè),堅(jiān)信教學(xué)工作尤其是針對(duì)少兒的教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同承擔(dān)的職責(zé),老師、家長(zhǎng)在教育工作中各自擔(dān)任著不同的角色。老師是教育的主體,肩負(fù)著重大的使命,家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人則時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的教育成果。

上海優(yōu)同本著“科技服務(wù)教育”的理念,融合擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的語(yǔ)音合成、自動(dòng)口語(yǔ)評(píng)測(cè)等智能語(yǔ)音核心技術(shù),以自身所長(zhǎng)研發(fā)了面向?qū)W校課堂教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的智能化教學(xué)產(chǎn)品Ustudy,為孩子的未來(lái)提供更加科學(xué)、更有競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)平臺(tái)!

Ustudy提供了一個(gè)專業(yè)的云端教學(xué)平臺(tái),24h為老師、家長(zhǎng)、學(xué)生提供穩(wěn)定支持,實(shí)現(xiàn)良好的教育資源共享與管理。此平臺(tái)擁有可視化的發(fā)音教學(xué),按照教材精心編排、用純正的英語(yǔ)發(fā)音對(duì)用戶發(fā)音進(jìn)行矯正;學(xué)生可以通過(guò)趣味應(yīng)用練發(fā)音、背單詞、學(xué)語(yǔ)法,可以實(shí)現(xiàn)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)全方位的練習(xí)和測(cè)驗(yàn),有效解決傳統(tǒng)教學(xué)方式導(dǎo)致的啞巴式英語(yǔ)問(wèn)題。

\\
上圖:采用Ustudy的可視化發(fā)音教學(xué)方法能夠糾正每個(gè)單詞的發(fā)音,學(xué)會(huì)句子以及短文的正確語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)

老師可運(yùn)用在線布置、在線批改、在線評(píng)論、多種作業(yè)、成績(jī)及時(shí)長(zhǎng)分析等綜合化教學(xué)模式,家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、查看孩子個(gè)性成績(jī)檔案、與老師語(yǔ)音互動(dòng)。Ustudy融學(xué)生學(xué)習(xí)、老師管理、家長(zhǎng)監(jiān)督為一體,創(chuàng)造了一個(gè)全方位教學(xué)互動(dòng)空間,用最科學(xué)的方法擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困擾,關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。

\
上圖:老師在Ustudy平臺(tái)上可以直觀的查看全班練習(xí)成績(jī)以及每個(gè)學(xué)生的練習(xí)成績(jī),針對(duì)全班錯(cuò)誤率最高的5個(gè)練習(xí)題做重點(diǎn)講解

Ustudy不僅讓學(xué)生通過(guò)趣味學(xué)習(xí)提升成績(jī),還采用引入國(guó)外教育的先進(jìn)教學(xué)理念讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,更采用激勵(lì)措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了提供人機(jī)交互的情景式教學(xué)產(chǎn)品、角色扮演式互動(dòng)練習(xí)、Ustudy還在不斷探索,通過(guò)深度數(shù)據(jù)挖掘生成的個(gè)性化課件,不斷為學(xué)習(xí)者帶來(lái)驚喜。而這一切精彩的背后,源自于上海優(yōu)同科技的不斷創(chuàng)新、追求卓越的進(jìn)取精神!

\\
上圖:學(xué)生做練習(xí)獲取積分,被老師認(rèn)定的優(yōu)秀作業(yè)可以得到激勵(lì),強(qiáng)化學(xué)習(xí)信心

上海優(yōu)同科技有限公司是一家專業(yè)的語(yǔ)音技術(shù)公司, 技術(shù)實(shí)力雄厚, 在語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成和自然語(yǔ)言處理等領(lǐng)域, 有著15年以上的技術(shù)積淀。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)自業(yè)界知名的摩托羅拉實(shí)驗(yàn)室和百年學(xué)府上海交通大學(xué),奉行敢為人先、創(chuàng)造價(jià)值和奉獻(xiàn)社會(huì)的理念。公司自成立以來(lái),憑借深厚的技術(shù)積累和不斷創(chuàng)新、追求卓越的進(jìn)取精神,經(jīng)過(guò)不懈努力,先后開(kāi)發(fā)了中文普通話、美式英語(yǔ)、英式英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等語(yǔ)言的語(yǔ)音合成系統(tǒng)及相關(guān)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng), 涵蓋17種主流語(yǔ)言, 絕大多數(shù)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白, 是目前國(guó)內(nèi)唯一的商用多國(guó)語(yǔ)言語(yǔ)音技術(shù)提供商。在包含英語(yǔ)在內(nèi)的多國(guó)語(yǔ)言語(yǔ)音合成及識(shí)別、可訓(xùn)練激勵(lì)信號(hào)、深度學(xué)習(xí)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、支持語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的有表現(xiàn)力語(yǔ)音合成技術(shù)等方面, 居于業(yè)界領(lǐng)先地位。 所開(kāi)發(fā)的語(yǔ)音技術(shù)全部具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),先后申請(qǐng)了相關(guān)軟件著作權(quán),并形成專利申請(qǐng),相關(guān)科研項(xiàng)目得到了上海市科委的大力扶持和資助。

公司語(yǔ)音技術(shù)產(chǎn)品應(yīng)用廣泛, 已滲透到電子通信、移動(dòng)互聯(lián)、車載導(dǎo)航、教育教學(xué)、呼叫中心、國(guó)防軍事等眾多相關(guān)行業(yè), 擁有上百家行業(yè)客戶和合作伙伴,除了新華社等中央媒體外, 還包括中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等主流運(yùn)營(yíng)商以及華為、高通等世界500強(qiáng)高科技企業(yè),在業(yè)界已形成相當(dāng)知名度和品牌效應(yīng)。 Ustudy作為公司重點(diǎn)發(fā)力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品, 一經(jīng)推出, 反響強(qiáng)烈、廣受贊譽(yù), 已與數(shù)十家學(xué)校和代理商達(dá)成合作協(xié)議,必將為中國(guó)的在線學(xué)習(xí)注入新的活力,推動(dòng)云時(shí)代教育模式的變革,為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)前所未有的體驗(yàn)和便利,成為提高學(xué)生成績(jī)的好幫手。

更多詳情請(qǐng)關(guān)注
Ustudy產(chǎn)品介紹:http://www.ustudy100.com/
上海優(yōu)同科技有限公司:http://www.youngtone.cn/

關(guān)鍵詞:云端英語(yǔ)APP

贊助商鏈接:

最新文章