據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2014年在線教育領(lǐng)域融資金額44億元。由于BAT的進(jìn)入，智能手機(jī)以及4G網(wǎng)絡(luò)的普及，在線教育APP成為流行行業(yè)的“神器”。2015年，教育在線將走向何方？通信生活報(bào)與行業(yè)人士進(jìn)行了交流。
以下是2014年行業(yè)亮點(diǎn)與2015年在線教育行業(yè)趨勢分析：
1、BAT領(lǐng)銜融資在線教育
2014年，大大小小的在線教育公司主要涉及早期教育、K12教育、職業(yè)教育、出國留學(xué)、平臺類等領(lǐng)域。
其中BAT表現(xiàn)“搶眼”：智課網(wǎng)獲百度1060萬美元A輪融資， 由阿里巴巴領(lǐng)投的在線教育VIPABC進(jìn)入B輪融資，高達(dá)1億美元融資額，成為了在線教育界最大的一筆融資。
雷軍旗下的YY豪擲10億元投資100教育，陳一舟的人人公司出手入股在線教育平臺“萬門大學(xué)”，網(wǎng)易資本戰(zhàn)略投資了91外教網(wǎng)。YY的CEO張學(xué)凌曾表示，YY為100教育投入的10億元將用于產(chǎn)品研發(fā)、運(yùn)營、教師補(bǔ)貼等多方面。
阿里巴巴董事長馬云在世界互聯(lián)網(wǎng)大會上稱，教育行業(yè)排在未來十年的投資計(jì)劃清單首位。而百度CEO李彥宏也在公開場合呼喚“用互聯(lián)網(wǎng)升級教育”。
2、在線教育政策不斷“明朗”
2014年國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出到2020年形成具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，李克強(qiáng)總理在國務(wù)院常務(wù)會議上曾表示，將把在線教育作為重點(diǎn)打造的新業(yè)態(tài)新產(chǎn)業(yè)之一。另外，國務(wù)院取消和下放64項(xiàng)行政審批和18個子項(xiàng)，其中第一條就是教育部主管的“利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的教育網(wǎng)校審批”。
2014年11月，教育部等五部門聯(lián)合下發(fā)《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》提出到2015年，全國基本實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)”全覆蓋，其中寬帶接入比例達(dá)50%以上；在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出各級政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)，機(jī)構(gòu)估算我國教育信息化存在千億市場空間。而在線教育行業(yè)被認(rèn)為是最具潛力的香餑餑。
有數(shù)據(jù)顯示，中國在線教育市場規(guī)模正以每30%以上的速度增長，到2015年規(guī)模將超過1600億元。
3、在線教育“洗牌年”
據(jù)在線教育專門網(wǎng)站芥末堆統(tǒng)計(jì)，截至2014年12月，有近60家企業(yè)已倒閉或轉(zhuǎn)變方向，占比超過10%。其中早教類11家；K12(基礎(chǔ)教育階段)類12家；英語(課程)類9家；職業(yè)類5家；出國留學(xué)課程4家；服務(wù)提供商5家；其他平臺13家。
公開資料顯示，2013年以來，平均每天有2.6家在線教育公司誕生。其中“小龍女”龔海燕在一年半時間內(nèi)推出了三個在線教育網(wǎng)站，最終因?yàn)橘Y金短缺問題，在2014年關(guān)閉了梯子網(wǎng)和那好網(wǎng)。
北京立思辰董事長池燕明表示，“整個在線教育行業(yè)在2014年呈現(xiàn)出大熱之勢，眾多公司紛紛布局，二級市場也情緒高漲。而隨著行業(yè)泡沫的消逝，眾多在線教育企業(yè)因過度燒錢但找不到盈利方式而以失敗告終。”
2015年在線教育趨勢預(yù)測
互聯(lián)網(wǎng)教育研究院院長呂森林提出，2015年是在線教育的調(diào)整期，一些非常好的項(xiàng)目會繼續(xù)融資，大量的小企業(yè)或者剛剛成立一兩年的公司容易死掉。而互聯(lián)網(wǎng)趨勢與營銷專家肖明超表示，教學(xué)內(nèi)容是在線教育的核心，因此確保內(nèi)容的精品化、差異化和稀缺性是未來在線教育發(fā)展的方向。綜合各種信息，2015年，在線教育主要發(fā)展趨勢為：
1、轉(zhuǎn)型移動互聯(lián)網(wǎng)，從線下走到線上。
新東方、好未來、學(xué)大教育等傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)開始利用移動互聯(lián)網(wǎng)手段，如微信等社交媒體與學(xué)生、老師展開互動。
其中，“好未來”在2014年初完成對寶寶樹2350萬美元股權(quán)投資，年末又以1500萬美元注資泛科技社區(qū)果殼網(wǎng)，欲借集群效應(yīng)將服務(wù)推至線上；新東方已投資了十幾個教育項(xiàng)目，包括純線上和O2O模式。
尚德教育機(jī)構(gòu)副總裁鮑云帆對《通信生活報(bào)》表示，尚德從2008年公司CEO歐總就提出了一個戰(zhàn)略，“無限接近互聯(lián)網(wǎng)”，從2014年6月份以后，所有收入都不來自線下渠道，全部來自互聯(lián)網(wǎng)。
2、大手筆收購將繼續(xù)上演，新一輪“洗牌”剛開始。
2014年末，在收購了國內(nèi)雅思教育第一任的鄭仁強(qiáng)團(tuán)隊(duì)后，YY以1.2億元與環(huán)球職業(yè)教育在線（即環(huán)球網(wǎng)校）簽約，收購旗下兩個公司，高調(diào)進(jìn)軍在線教育。2015年開初，全通教育又以11.3億收購在線教育繼教網(wǎng)、西安習(xí)悅100%股權(quán)，在線教育資本運(yùn)作“開門紅”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2014年1月1日至2015年2月9日，共有12家涉及在線教育領(lǐng)域并購的公司。有預(yù)測，2015年是在線教育爆發(fā)之年，上市公司參與該領(lǐng)域并購的案例預(yù)計(jì)將比2014年更多也更頻繁。
3、盈利模式多樣化
國泰君安發(fā)布2013-2014中國在線教育趨勢報(bào)告顯示，移動端在學(xué)習(xí)進(jìn)度、語音互動、無需聯(lián)網(wǎng)、界面設(shè)計(jì)等方面優(yōu)于PC端線上教育：56%用戶有意愿為手機(jī)在線教育APP付費(fèi)，反映出用戶具有為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容付費(fèi)的意識。愿意付費(fèi)的用戶中，50%以上用戶可接受的產(chǎn)品價格在10元以內(nèi)，這與大多數(shù)收費(fèi)手機(jī)應(yīng)用價格區(qū)間接近。
目前，國內(nèi)在線教育盈利主要依靠內(nèi)容收費(fèi)、服務(wù)收費(fèi)、軟件收費(fèi)、平臺傭金和廣告五大收費(fèi)模式。
池燕明分析指出，從商業(yè)模式來看，目前平臺的盈利點(diǎn)主要是分成和廣告費(fèi)，而教育產(chǎn)品則主要依靠收取課程費(fèi)用，只是將傳統(tǒng)線下教育的銷售渠道和使用場景搬到了線上。各大教育機(jī)構(gòu)在傳統(tǒng)收費(fèi)模式基礎(chǔ)上正探索新的盈利模式。
新東方董事長俞敏洪認(rèn)為，線上教育有各種模式，其特征之一就是大部分免費(fèi)，但是免費(fèi)對企業(yè)的持續(xù)發(fā)展沒有意義。未來可能的盈利點(diǎn)是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為家長、學(xué)生提供真正個性化的服務(wù)，同時具有不可替代性，讓其具有付費(fèi)價值。
4、移動APP逐漸成為主流模式
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的崛起，在線教育也逐漸平移到手機(jī)移動端，很多手機(jī)用戶都下載了大量的教育類APP，他們看中的是教育APP靈活、操作性強(qiáng)、隨時隨地、互動性強(qiáng)等優(yōu)勢。根據(jù)APP STORE數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育類APP在2014年底已超過7萬個，占據(jù)應(yīng)用商店中應(yīng)用類型第二位，占比超過10%，僅次于游戲類應(yīng)用。
有機(jī)構(gòu)調(diào)查報(bào)告顯示：56%用戶有意愿為手機(jī)在線教育APP付費(fèi)，反映出用戶對于收費(fèi)產(chǎn)品表現(xiàn)出了不錯接受度。有道副總裁包塔認(rèn)為，手機(jī)應(yīng)用付費(fèi)模式不等同于線下教育的一次性高價付費(fèi)，而是低價常態(tài)化的持續(xù)收費(fèi)。
有分析認(rèn)為，盡管北大青鳥、四中網(wǎng)校、101在線教育機(jī)構(gòu)仍然固守電腦，但是學(xué)大教育、新東方、尚德教育以及猿題庫等高層均表示，2015年將重點(diǎn)發(fā)力APP在線服務(wù)。
5、在線教育逐漸向二、三線城市滲透
創(chuàng)業(yè)邦創(chuàng)始人兼CEO南立新認(rèn)為，在線教育不要忽視一些三、四線城市的機(jī)會，黃岡網(wǎng)校是最早起家的，其實(shí)能夠跟他們建立龐大的銷售團(tuán)隊(duì)，在每個城市里面有很多這種加盟商也好，有很多自己的一些獨(dú)特的打法。
北京大學(xué)教育學(xué)院副院長尚俊杰表示，在線教育只要在大城市能發(fā)展起來，二三線城市乃至鄉(xiāng)村的家長很快會有所了解。“因?yàn)榧词箾]有電腦，幾百元的智能手機(jī)也可以上網(wǎng)了。”
一起作業(yè)網(wǎng)CEO劉暢覺表示，走進(jìn)三線城市的教室，能看見電子白板。即使在貧困的山區(qū)里，希望小學(xué)也配備了電腦。這正是在線教育公司的機(jī)會所在。柳橙網(wǎng)總裁宋佳駿認(rèn)為，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺能夠服務(wù)到更廣泛的目標(biāo)學(xué)生群體，很多在二三線城市的學(xué)生和家長，在當(dāng)?shù)卣也坏奖容^好的服務(wù)資源，在線方教育的方式可以彌補(bǔ)。